1- O
relógio está o serviço de medir o tempo, em horas.
2- O
placar de futebol está marcando o número de gols de cada time.
3- Na
placa do carro, podemos visualizar um código (números e letras) de
identificação.
4- O
calendário marca o tempo através de dias, meses e anos.
5- É possível identificar a linha de um ónibus
pelo número.
6- Ao
comparar quantidades usamos termos lógicos, mais/menos, muito/pouco/nenhum.
7- Ao
medir o comprimento de uma pessoa ou objeto usam-se ás medidas de comprimento,
altura, tamanho.
8- No
termômetro, noções de temperatura corporal.
9- Em
uma balança, é possível quantificar o peso.
10- Ao contar
os objetos podemos quantificar e classificar.
11- Em uma
competição, brincadeira ou jogo é possível classificar, 1°, 2º e 3º lugar (ordenação/
seriação).
12- No supermercado, visualizamos os preções das
mercadorias, comprando, pagando e recebendo o troco, realizando operações
matemáticas.
13- Nos
resultados de uma pesquisa.
14- Cédulas e
moedas de um país, noções de quantificações e valores.
15- Gráfico,
ordenando e ilustrando fatos, valores, quantidades e expectativas futuras.
16- Nos
conceitos lógicos/ matemáticos de atributos como: cor, forma geométrica, espessura,
textura.
17- Em receitas
culinárias, quantidades de ingredientes/ volume.
18- Ao ir a
feira para comprar verduras e frutas, compra-se uma dúzia de laranjas, 1quilo
de tapioca e etc.
19- Em cheques
o preenchimento dos valores a serem pagos.
20- Ao
comprarmos numa loja e dividirmos o valor em parcelas/ prestações.
21- Enfim são
inúmeras as situações em que operamos com a matemática no nosso cotidiano.
Situação 4-O calendário marca o tempo através de dias, meses e anos. (2° ANO).
Situação 10- Ao contar os objetos podemos quantificar e classificar. (1° ANO)
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